Thứ 2 ngày 09 tháng 01 năm 2023; Lớp 2B.
Thứ 3 ngày 10 tháng 01 năm 2023; Lớp 2A.
Thứ 4 ngày 11 tháng 01 năm 2023; Lớp 2C.
TUẦN 19
CHỦ ĐỀ: KHU RỪNG NHIỆT ĐỚI
BÀI 1: RỪNG CÂY RẬM RẠP ( Tiết 1)

I. Yêu cầu cần đạt
- Nêu được cách tạo các nét, dấm, màu bằng giấy tạo không gian trong tranh,
- Bước đầu tạo được bức tranh rừng Cây bằng cách xe, dán giấy màu.
-Chỉ ra được cách tạo không gian bằng nét, chấm và giấy màu trong sản phẩm mĩ
thuật.
+BVMT: Biết được vai trò của cây xanh trong cuộc sống, Có ý thức bảo vệ và
chăm sóc cây xanh
II. Đồ dùng dạy học
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV.
- Một số tranh, ảnh về rừng cây các vùng miền.
2. Đối với học sinh
- SGK.
- Giấy, bút vẽ, bút chì, tẩy, kéo, hồ dán, kéo thủ công, họa báo, tạp chí.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
*Khởi động:
-Giáo viên cho học sinh chơi trò
-Học sinh tham gia chơi trò chơi.
chơi phù hợp khởi động cho tiết học
Hoạt động: Khám phá – khám phá
các loại chấm, nét bằng cách xé
giấy
- GV khuyến khích và hướng dẫn - HS quan sát tranh
HS xé giấy thành những sợi dài
(dạng nét) rồi xé sợi dài thành các
máu giấy (dạng chấm) khác nhau.
- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận
biết các sợi giấy được xé dài có dạng
nét, các mẩu giấy ngắn có dạng
chấm trong nghệ thuật tạo hình.
+ Để có sợi dài, em xé bằng cách
nào?
- HS suy nghĩ câu trả lời

+ Làm thế nào để có được các mẩu
giấy gần bằng nhau?
- HS nghe hướng dẫn
+ Những sợi và chấm giấy có thể
được coi là yếu tố mĩ thuật nào?
- HS suy nghĩ câu trả lời
+ Các nét, chấm giấy gợi cho em về
những hình ảnh nào trong cuộc
sống?...
- GV gọi HS đại diện trả lời
- GV nhận xét, rút ra kết luận: chấm
và nét có thể được tạo bằng cách xé
giấy.
Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức –
kĩ năng
- GV yêu cầu HS quan sát hình trong
SGK (trang 43), thảo luận để nhận
biết cách tạo bức tranh rừng cây từ
chấm và nét bằng giấy.
-Học sinh quan sát tranh.

- GV đặt câu hỏi:
+ Có thể tạo nền cho bức tranh
bằng cách nào?
+ Các thân, cành cây được sắp xếp
như thế nào để tạo cảm giác rừng có
nhiều cây?
+ Tạo thêm lá cây, hoa, quả bằng
cách nào?
- GV gọi HS trả lời câu hỏi.
- GV khuyến khích HS nêu các bước
tạo bức tranh rừng cây sau khi thảo
luận.
- GV đánh giá, nhận xét, kết luận và
lưu ý HS: Xé giấy có thể tạo thành
chấm và nét. Sắp xếp xen kẽ các

chấm, nét bằng giấy có thể tạo được - HS thực hiện
bức tranh về rừng cây.
- HS trình bày kết quả
+BVMT: Biết được vai trò của cây - HS nghe nhận xét, đánh giá
xanh trong cuộc sống, Có ý thức bảo
vệ và chăm sóc cây xanh
*Dặn dò:
-Nhận xét, nhắc lại nội dung bài học.
-Nhắc học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………