BÀI THU HOẠCH MÔN MĨ THUẬT
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG NĂM 2018
Giáo viên: Lê Vinh Quang
Trường : TH&THCS Sùng Đô

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 1
(Theo sách mĩ thuật 1 của bộ sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong Giáo dục)
BÀI: NHỮNG CHÚ CÁ ĐÁNG YÊU
(Thời lượng: 2tiết)

1. MỤC TIÊU
1.1. Về phẩm chất
Chủ đề góp phần bồi dưỡng các phẩm chất như:
- Yêu quý các con vật, có tinh thần trách nhiệm trong việc chăm sóc và bảo vệ các con vật.
- Có đức tính chăm chỉ, siêng năng thông qua quá trình quan sát, tìm hiểu về cá và sưu tầm vật liệu để thực hành tạo sản phẩm.
- Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân đánh giá sản phẩm của mình, của bạn.
1.2.Về năng lực
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những năng lực sau:
- Năng lực mĩ thuật:
+ Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Quan sát, nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của các loại cá. Nhận biết được các yếu tố tạo hình như: Hình, đường nét, màu sắc, đậm nhạt.Biết cách sử dụng sản phẩm mĩ thuật làm đồ chơi, đồ dùng học tập.
+ Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Tạo hình và trang trí được con cá từ giấy, bìa màu. Thực hiện được những sản phẩm chung của cả nhóm.
+ Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn vẽ, xé dán tạo được một vài con cá theo ý thích. Tạo được sản phẩm cá nhân và chung của cả nhóm.
- Năng lực đặc thù khác:
Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói, thuyết trình trong trao đổi, thảo luận, giới thiệu sản phẩm.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
2.1 Giáo viên:
Một số tranh, ảnh, sản phẩm của học sinh, loa đài....
2.2 Học sinh:
Giấy vẽ A4, giấy màu, màu, kéo, hồ dán, băng dính hai mặt và một số vật liệu khác...
3. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan,làm mẫu, thực hành, thảo luận nhóm,... và kết hợp với những phương pháp tích cực khác.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
4. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của học sinh (2 phút)
Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đồ dùng thiết bị dạy học

1. Hoạt động khởi động (3 phút)

- Cho HS nghe bài hát cá vàng bơi.
- Trong bài hát cá vàng làm những gì?
- Cá vàng đã làm gì cho nước thêm sạch trong?
- Giới thiệu về bài học:...
- Nghe và hát theo nhạc
- Ngoi lên, lặn xuống,múa tung tăng
- Cá vàng bắt bọ gậy.
Loa, nhạc

2. Hoạt động quan sát và nhận thức thẩm mĩ (6 phút)

Quan sát hình, màu của những chú cá
- HD HS kể về những con cá mà mình biết.
• Con cá có hình dáng như thế nào?
• Con cá có những bộ phận bên ngoài nào?
• Màu sắc con vật như thế nào?

•Cá được nuôi để làm gì?

+ Em biết thêm những giống cá nào?
+ Nhà em có nuôi cá không?
+ Em đã làm gì để giúp bố mẹ nuôi cá?
+ GVTT: Con cá có các bộ phận đầu,thân,vây,đuôi…màu sắc đa dạng


- Nghe HD

+ Kể về con cá.

+ Bộ phận chính: Đầu, thân,vây, đuôi.

+ Vàng, nâu, đỏ…

+ Nuôi để làm cảnh, làm thức ăn hàng ngày...
+ Cá rô,cá chép, cá trôi…

+ TL…
+ Cho cá ăn.
Tranh ảnh về cá.






3. Hoạt động sáng tạo, ứng dụng thẩm